Поиск по этому блогу

2 ноября 2017 г.

Результаты олимпиады

С 23 октября по 27 октября среди первокурсников был проведен первый отборочный этап олимпиады. 

Победители первого тура:
1 место - Столбов Евгений
2 место - Ярмухаметов Сибат, Щурина Кристина
3 место - Шуртыгин Сергей, Скрипцов Иван

Во втором этапе Международной Дистанционной Олимпиады проекта Videouroki.net участвовали победители отборочного тура.

Результаты:
Дипломы 2 степени получили: 
Щурина Кристина (70 из 85 баллов), 
Столбов Евгений (69 из 85 баллов),
Шуртыгин Сергей (67 из 85 баллов),
Ярмухаметов Сибат (66 из 85 баллов)

Дипломы 3 степени получил:
Скрипцов Иван (61 из 85 баллов)



9 октября 2017 г.

Готовимся к олимпиадам!

 С 23 октября по 27 октября среди первокурсников будет проведен первый отборочный этап олимпиады, где мы узнаем о лучших среди студентов, изучающих иностранные языки. На второй этап (уже дистанционной олимпиады) пройдут только те, кто наберёт больше баллов. Желаю вам удачи!
                               Картинки по запросу Good luck

31 августа 2017 г.

Уважаемые коллеги!
Приближается долгожданный день – День знаний! В преддверии этого дня мне хочется поздравить всех Вас, дорогие учителя, с наступающим праздником, пожелать Вам творческих успехов! Благополучия Вам и Вашим близким! Счастья! Здоровья! Терпения! Исполнения задумок! Я хочу, чтобы Вы были всегда полны энергией, всегда были рады встречать новый день, чтобы Вы никогда не унывали, всегда стремились к лучшему!

16 июня 2017 г.

День 5. Подведение итогов

Победители Викторины «History of our college»:
1 место: Ковшиков Кирилл – (13-ТЭМ)
2 место: Якушева Елизавета – (12 – ОЗ)
3 место: Калинин Александр – (13-ТЭМ)
               Ожиганова Марина – (12 – ОЗ)

Победители Лингвистического марафона:
1-е место – Суслова Виктория (11-ЛЛХ), 
                    Старостин Дмитрий (13-ТЭМ)
2-е место – Ковшарев Илья (13-ТЭМ),
                    Малышева Ольга (11-ЛЛХ) 
3-е место – Хлебов Максим (13-ТЭМ),
                    Румянцев Илья (13-ТЭМ)

Победители Конкурса презентаций:
1-е место – Суслова Виктория (11-ЛЛХ), 
                    Малафеева Анастасия (11-ЛЛХ)
2-е место – Шевелев Антон (13-ТЭМ),
                    Ковшарев Илья (13-ТЭМ)
3-е место – Ковшиков Кирилл (13-ТЭМ),
                    Моисеев Роман (13-ТЭМ)

Защита индивидуальных проектов:
Шевелев Антон (13-ТЭМ) - отлично
Разумова Юлия (12 - ОЗ) - отлично
Веселов Александр (12 - ОЗ) - хорошо
Ляпина Ирина (11-ЛЛХ)  - хорошо
 

15 июня 2017 г.

День 4. Защита индивидуальных проектов

Работа над индивидуальными исследовательскими проектами – длительный и серьезный процесс. Разработка темы требовала от студентов основательной подготовки, так как защита их проходит на уровне курса. Студенты должны хорошо знать информационную часть своих проектов, оформить их согласно требованиям, предъявляемым к индивидуальным проектам. А также подготовить презентацию и сокращенный вариант для выступления на 7 минут, четко и уверенно рассказать его и уметь ответить на вопросы по теме.  Каждая работа оценивалась согласно определённым критериям: актуальность проблемы, теоретическая или практическая ценность, технологический процесс, качество содержания проектной работы, оформление и защита проекта.

14 июня 2017 г.

День 3. Лингвистический марафон

Очень увлекательным, зажигательным и познавательным оказался лингвистический марафон! Лексику, наработанную во время подготовки к неделе иностранных языков, студенты I курса использовали при выполнении разнообразных заданий (stations) Марафона, включающих в себя 7 «станций- остановок», каждая из которых несла свою загадку. Марафон развивает логическое мышление, память, внимание.
Работа проходила как соревнование, и желание быть победителем вдохновляло и подстегивало студентов к скорейшему получению результата.

13 июня 2017 г.

День 2. Викторина "History of our colege"

Викторина была предназначена для студентов I-II курсов и явилась логическим продолжением изучения темы «Наш колледж». Получив новые знания во время подготовки презентаций, ребята с огромным удовольствием и интересом отвечали на вопросы викторины, как бы проверяя себя и в то же время вырабатывая навыки применения полученных знаний в новой языковой ситуации. Выполнение этой работы дает студентам уверенность, мотивацию к изучению данного предмета.